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【教学动态】随机听评进课堂 规范教学促成长

发布时间:2020-06-30 08:18:17 已有: 人阅读

  六月,万物复苏,欣欣向荣,带来了初夏的热情。美好的日子如期而至,人们逐步重启正常生活,孩子们已经适应返校后的校园生活。

  学校的各项教学工作都紧锣密鼓、扎扎实实进行着,为了更好地督促教学,规范教师课堂教学,本周学校领导班子和教导处老师随机推门进班听课,课后评课。并对所听老师教案、成长笔记和日常作业进行了常规检查。

  本周共听评课15节,语文4节,数学4节,英语3节,音乐2节,科学1节,品德1节。15位老师都能够认真备课,充分准备,教学目标明确,教学设计贴合学生特点,教学重难点突出。立足于“教”学生“学”,着眼于发展学生主动学习的能力,真正实现了“教是为了不教”、“授人以渔”、“一箭多雕”的高标准的真美课堂。

  数学课堂始终把学生放在主体地位。对学生的评价有说服力,做到分层教学,师生配合默契,课堂效果较好。

  音乐课堂从学生熟悉的音乐情景入手配合舞蹈动作和音乐律动,激发学生的学习热情,听课领导、老师也情不自禁跟着音乐认真学起来。

  品德课细微之处浸润真美育人内涵,真正实现着学生优秀人格的形成,充分显示了教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术。

  课堂是实施素质教育的主战场,是教师与学生互相沟通的主窗口。常态的课堂,更能让我们发现问题,从而改正不足,超越自我。随机走进课堂听课,促进了教师的专业发展,也给更多地为教师提供展示的平台。伊川县实验小学将会继续延伸推进课堂教学研究,引领日常教学工作再创新高。

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